Vi valde detta namnet på bloggen då medlemmarna är från dessa två lärcentra.
I Årjäng sitter: Sara Thell Andreasson, Olivia Larsson, Malin Olbacke.
I Södertälje sitter: Malin Lamberg, Oksana Guzhva, Sofia Rönnqvist Kulla.
Vi alla ser fram emot att dela våra tankar om litteraturen med varandra de kommande veckorna :)
// AC 1
måndag 24 april 2017
Primary school children reveal reality of gender stereotyping
Jag har hittat en kort film som visa hur en lärare jobbar med att bryta normer och könsstereotyper. Personligen tycker jag att det är värt att titta på😊
Intressant att du visade denna film Oksana. Tyvärr kunde man ju se hur väl könsstereotyperna är rotade i dessa unga barn, men bra att de kunde vakna upp och se att man inte måste ha ett visst kön för att ha ett visst yrke. Det skulle ha varit kul att göra detta i en klass själv, bara för att ge den förståelsen till fler barn. Bra idé och ett kul inslag i vardagen.
Jag tänker också att det är bra att de börjar så tidigt (med unga barn) och att inte vänta tills det är dags att söka gymnasieprogram eller så. Det kan betyda jättemycket att få en bild av vad som är möjligt redan tidigt.
Skrev en kommentar från Explorer nyss men den verkade inte komma med då mitt google-inlogg inte fungerade där, så jag gör ett nytt försök. En väldigt intressant film! Tycker det är ganska imponerande hur tydligt budskapet kommer fram utan att pedagogerna behöver prata något om det med barnen. Ett väldigt smart sätt att uppmärksamma könsstereotyper för mindre barn (och även äldre kan jag tänka mig). Kan tänka mig att flera av barnen den dagen gick hem till föräldrarna och berättade om att de mött en stridspilot i skolan och hur många av föräldrarna säkert ställer frågor i form av "vad spännande! vad hette han?" eller liknande. Tänk vilka bra samtal det kan ge upphov till, även hemma!
Väldigt intressant film! Elevernas teckningar tycker jag verkligen bevisar att det fortfarande finns en norm om vilka yrken som är manliga respektive kvinnliga.
Elemeroth skriver mycket könsnormer i sitt kapitel- Intersektionella perspektiv (Normkritiska perspektiv i skolans likabehandling) och en sak som jag verkligen fastnade för var vilka signaler som barnlitteratur ger barn om vad som anses manligt och kvinnligt. Pojkar ses ofta som självständiga medans flickor förväntas vara hjälpsamma. Det kanske inte är så konstigt att eleverna ritade alla arbetare som män?
Precis som Frida skriver ovanför kan jag tänka mig att många föräldrar ställer frågan vad hette han etc. efter att barnet berättat att de träffat en stridspilot.
Jag älskar elevernas ansiktsuttryck när de ser att det är kvinnor som kommer in. Alla fick sig nog en tankeställare, och jag kan tänka mig att många flickor blev inspirerade till att arbeta inom ett "manligt" yrke i framtiden.
Verkligen slående film! Så tydligt den visar barnens reaktioner av förvåning och häpnad. Någon säger att "de har klätt ut sig", med en viss ton av att, ja det förklarar saken! Tänk vad roligt att få till några yrkespresentationer i undervisningen. I filmen skrevs det att eleverna är som mest mottagliga för intryck vad gäller könstereotyper i 5 till 7 års ålder. Vi är ju (eller inte!)här i Sverige kända för att vara lite känsliga..(eller hänsynsfulla, om man så vill!) Jag minns i förskoleklassen -00,när vi skulle ha tema om yrken, hur rädda vi var för att barnen skulle börja jämföra sina föräldrars yrken. Några hade ju föräldrar som var arbetslösa och då skulle det kännas ännu värre för dem. Det blev att hälla det till yrken som polis,brandman,sjuksköterska och läkare.Tala om att begränsa, istället för att prata om mångfalden av yrken. Elmeroth beskriver hur sättet att tala om pojkar och flickor, vilar på samhällets rådande diskurser, som formar kategorier och positioner (Normkritiska perspektiv-i skolans likabehandlingsarbete.2012, s.32,33). Det tar tid för samhällen att förändras och jag tycker det verkar som vi har kommit en bit på väg mot ett jämlikare samhälle. Läste till exempel om Lovisa Sandelin som i januari 2017 blev Sveriges tredje stridspilot genom tiderna (www.svt.se/nyheter). Enligt lokal nyhetsrapportering ökar andelen killar som tar sommarvikariat inom hemtjänsten(www.blt.se/karlskrona). Bara för att nämna några!
Åh, det skulle vara jättekul att göra det i svenska skolan. Jag tror/hoppas att vi kommit längre än så i Sverige. Det är klart att jobba mot jämlikhet mellan könen och att påvisa att även flickor kan bli vad de vill är mycket viktigt. Jag gillar sagorna av Per Gustavsson "så gör prinsessor". där prinsessor spelar ishockey, räddar prinsen från draken etc. Utvecklingen av jämlikhet mellan könen är ett långsiktigt jobb som vi måste komma ihåg att det vi gör nu har betydelse fast betydelsen syns inte förrän barnan vi undervisar blir vuxna och får egna familjer. Intressant film med ett viktigt budskap.
Malin Lamberg: Jag fäller några tårar när jag hör och ser detta. Att världen inte har kommit längre. Jag minns tydligt när jag själva gick på högstadiet och skulle måla en chef, av 30 elever var det tre som ritade en kvinna. Detta är 10 år sedan men i den här klassen ser tankegången ut att vara densamma. Detta bevisar att boken Normkritiskt perspektiv (Elmroth) inte kan läsas för många gånger, vi måste vara förberedda och väl pålästa så vi kan jobba med detta tankesättet hos barn. Vi måste få tid att arbeta med normmedvetenhet i alla sammanhang och vikten av detta är stor (Elmroth, s.59).
Den här kommentaren har tagits bort av skribenten.
SvaraRaderaSara Thell Andreasson
SvaraRaderaIntressant att du visade denna film Oksana. Tyvärr kunde man ju se hur väl könsstereotyperna är rotade i dessa unga barn, men bra att de kunde vakna upp och se att man inte måste ha ett visst kön för att ha ett visst yrke. Det skulle ha varit kul att göra detta i en klass själv, bara för att ge den förståelsen till fler barn. Bra idé och ett kul inslag i vardagen.
Jag tänker också att det är bra att de börjar så tidigt (med unga barn) och att inte vänta tills det är dags att söka gymnasieprogram eller så. Det kan betyda jättemycket att få en bild av vad som är möjligt redan tidigt.
SvaraRaderaSkrev en kommentar från Explorer nyss men den verkade inte komma med då mitt google-inlogg inte fungerade där, så jag gör ett nytt försök.
SvaraRaderaEn väldigt intressant film! Tycker det är ganska imponerande hur tydligt budskapet kommer fram utan att pedagogerna behöver prata något om det med barnen. Ett väldigt smart sätt att uppmärksamma könsstereotyper för mindre barn (och även äldre kan jag tänka mig). Kan tänka mig att flera av barnen den dagen gick hem till föräldrarna och berättade om att de mött en stridspilot i skolan och hur många av föräldrarna säkert ställer frågor i form av "vad spännande! vad hette han?" eller liknande. Tänk vilka bra samtal det kan ge upphov till, även hemma!
Väldigt intressant film!
SvaraRaderaElevernas teckningar tycker jag verkligen bevisar att det fortfarande finns en norm om vilka yrken som är manliga respektive kvinnliga.
Elemeroth skriver mycket könsnormer i sitt kapitel- Intersektionella perspektiv (Normkritiska perspektiv i skolans likabehandling) och en sak som jag verkligen fastnade för var vilka signaler som barnlitteratur ger barn om vad som anses manligt och kvinnligt. Pojkar ses ofta som självständiga medans flickor förväntas vara hjälpsamma. Det kanske inte är så konstigt att eleverna ritade alla arbetare som män?
Precis som Frida skriver ovanför kan jag tänka mig att många föräldrar ställer frågan vad hette han etc. efter att barnet berättat att de träffat en stridspilot.
Jag älskar elevernas ansiktsuttryck när de ser att det är kvinnor som kommer in. Alla fick sig nog en tankeställare, och jag kan tänka mig att många flickor blev inspirerade till att arbeta inom ett "manligt" yrke i framtiden.
Verkligen slående film! Så tydligt den visar barnens reaktioner av förvåning och häpnad. Någon säger att "de har klätt ut sig", med en viss ton av att, ja det förklarar saken!
SvaraRaderaTänk vad roligt att få till några yrkespresentationer i undervisningen. I filmen skrevs det att eleverna är som mest mottagliga för intryck vad gäller könstereotyper i 5 till 7 års ålder.
Vi är ju (eller inte!)här i Sverige kända för att vara lite känsliga..(eller hänsynsfulla, om man så vill!) Jag minns i förskoleklassen -00,när vi skulle ha tema om yrken, hur rädda vi var för att barnen skulle börja jämföra sina föräldrars yrken. Några hade ju föräldrar som var arbetslösa och då skulle det kännas ännu värre för dem.
Det blev att hälla det till yrken som polis,brandman,sjuksköterska och läkare.Tala om att begränsa, istället för att prata om mångfalden av yrken.
Elmeroth beskriver hur sättet att tala om pojkar och flickor, vilar på samhällets rådande diskurser, som formar kategorier och positioner (Normkritiska perspektiv-i skolans likabehandlingsarbete.2012, s.32,33).
Det tar tid för samhällen att förändras och jag tycker det verkar som vi har kommit en bit på väg mot ett jämlikare samhälle. Läste till exempel om Lovisa Sandelin som i januari 2017 blev Sveriges tredje stridspilot genom tiderna (www.svt.se/nyheter).
Enligt lokal nyhetsrapportering ökar andelen killar som tar sommarvikariat inom hemtjänsten(www.blt.se/karlskrona). Bara för att nämna några!
Åh, det skulle vara jättekul att göra det i svenska skolan. Jag tror/hoppas att vi kommit längre än så i Sverige. Det är klart att jobba mot jämlikhet mellan könen och att påvisa att även flickor kan bli vad de vill är mycket viktigt. Jag gillar sagorna av Per Gustavsson "så gör prinsessor". där prinsessor spelar ishockey, räddar prinsen från draken etc.
SvaraRaderaUtvecklingen av jämlikhet mellan könen är ett långsiktigt jobb som vi måste komma ihåg att det vi gör nu har betydelse fast betydelsen syns inte förrän barnan vi undervisar blir vuxna och får egna familjer.
Intressant film med ett viktigt budskap.
Malin Lamberg:
SvaraRaderaJag fäller några tårar när jag hör och ser detta. Att världen inte har kommit längre. Jag minns tydligt när jag själva gick på högstadiet och skulle måla en chef, av 30 elever var det tre som ritade en kvinna. Detta är 10 år sedan men i den här klassen ser tankegången ut att vara densamma. Detta bevisar att boken Normkritiskt perspektiv (Elmroth) inte kan läsas för många gånger, vi måste vara förberedda och väl pålästa så vi kan jobba med detta tankesättet hos barn. Vi måste få tid att arbeta med normmedvetenhet i alla sammanhang och vikten av detta är stor (Elmroth, s.59).